新澳博娱乐栏目

长江商报:“学校应培养会思考的学生”

发布者:系统办理员发布时间:2012-04-07浏览次数:104

长江商报讯(记者 张瑜琨)“中国教学和美国的教学差距不仅仅是诺贝尔奖的差距。”昨日,华中科技大学校长李培根院士做客www.ab44.com,就中国高校如何开展创新教学,如何培养大批优秀的工程师进行讲学。

美国教学要求“举一反三”

李培根说,很多人说,中国没有培养出一个诺贝尔奖获得者,这是中国教学与美国教学的差距。“中国教学和美国的差距不仅仅是诺贝尔奖的差距,更大的差距在于,美国的教学和中国教学存在很大的差别。”

李培根说,美国很重视创新教学,所以他们培养出了很多优秀的工程师。而中国,应试教学已经成为中国教学学问的主要部分,即使中国工程师的数量超过美国,但是质量还是存在很大的差距。

李培根认为,要缩小差距,必须改革现有的教学方式、考试方式等。“我在美国读博士的时候就发现一个奇怪的现象,美国的课程内容很简单,中国却很难,但是美国的教学质量更高,这是为什么呢?”李培根告诉大家,问题主要是中国的教学是“教师举三求一”,以教师为主导,美国教学则是“学生举一反三”,以学生自主学习为主导。

民办大学也应培养工程师

“很多人认为只有名校、研究型学校才能培养出优秀的工程师,其实这是最大的一个误导,导致一些民办高校、职业院校都不重视创新教学。”李培根认为,民办高校、职业教学也要将培养有创新能力的工程师作为人才培养目标。“每个学校都应该培养会思考的学生,而不是只会重复操作的‘机器人’。”

有老师问“民办高校应该如何培养青年教师?”“根叔”回答,“培养创新型的教师的重要途径不是进修,不是读博士提高学历,而是要走出去,要反复自悟,这样才能成为一个会思考会创新的教师。”

 

上一篇:下一篇:
返回原图
/

 

XML 地图 | Sitemap 地图